Nachhilfe imStudienkreis Geesthacht
Prüfungen sinnvoll nachbereiten
Die Unterrichtsbesprechung
Fast alle Lehrer sprechen Arbeiten, Klausuren und Tests bei deren Rückgabe noch einmal durch. Hier zahlt es sich aus, aufmerksam zuzuhören und sich Notizen zu machen. Schließlich baut die nächste Arbeit mit Sicherheit auf diesen Prüfungsstoff auf. Gravierende Fehlerschwerpunkte erklärt der Lehrer bei der Nachbesprechung besonders eindringlich. Dabei hat man die Chance nachzufragen, wenn man etwas nicht verstanden hat. Es ist wichtig, Fehler nicht nur zu korrigieren, sondern auch zu verstehen, was man falsch gemacht hat. Wer schon bei der Nachbesprechung bestehende Lücken füllt,
kann für die kommende Arbeit effektiver Lernen. Vor der nächsten Leistungsüberprüfung sollte man sich die Inhalte und Fehler der alten Arbeit noch einmal genau ansehen. Damit das Arbeitsheft übersichtlich bleibt und einen beim Lernen nicht verwirrt, gehören nur die Arbeit, die Korrekturen des Lehrers und die Berichtigung dort hinein. Die Notizen aus der Nachbesprechung notiert man sich an anderer geeigneter Stelle. Da viele Lehrer die Klassenarbeitshefte einbehalten, ist es sinnvoll, immer eine Kopie der letzten Arbeit zu machen.
Die Berichtigung
Die Berichtigung hat keineswegs den Zweck, die Arbeit nun richtig im Heft stehen zu haben. Vielmehr dient sie dazu, den Stoff noch einmal zu durchdenken, falsche Schlüsse zu erkennen und quasi im zweiten Anlauf mit Hilfestellung selbst die richtige Lösung zu finden.
So ist es z. B. bei einer Mathearbeit verlockend, im Unterricht den Lösungsweg mitzuschreiben und ohne weiter darüber nachzudenken im Heft zu notieren. Die Berichtigung ist dann zwar schnell erledigt, aber der Stoff wahrscheinlich kein bisschen einleuchtender geworden.
Sinnvoller ist es, sich die Aufgaben zu Hause noch einmal konzentriert vorzunehmen. Mit den Hilfestellungen des Lehrers aus dem Unterricht, sollte man versuchen, selbst auf die korrekte Lösung zu kommen.
Jeder Lehrer wird es begrüßen, wenn in der kommenden Stunde noch einmal nachgefragt wird, anstatt nur eine mitgeschriebene Berichtigung im Heft vorzufinden. Er wird dann gerne noch einmal zusammen mit dem Schüler über die Probleme sprechen, die sich bei der Berichtigung ergeben haben.
